在自闭症儿童群体中，“衣服强迫症” 是一种常见却令人困扰的现象。有些孩子会对特定的衣服产生强烈依赖，即便在炎热的夏天，也坚持只穿同一件外套。这种行为背后，是他们对衣物材质、触感、气味等感官信息的特殊需求，以及对熟悉事物的强烈依赖。面对孩子的固执与坚持，家长们常常束手无策，而广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，却在解决这类难题中展现出专业与温情。

广州星贝育园位于广州市从化区，是一所充满爱与关怀的特殊教育学校。学校秉持 “尊重差异，激发潜能，快乐成长” 的教育理念，致力于为自闭症儿童提供全方位、个性化的支持。当遇到有 “衣服强迫症” 的孩子，星贝育园的老师们深知，简单的强迫或纠正无法解决问题，唯有耐心与科学的引导，才能帮助孩子逐渐走出 “舒适圈”。

为了理解孩子对特定外套的执着，老师们会细致观察孩子的行为和反应。他们发现，这件外套或许有着柔软的内衬，触感细腻，能给孩子带来安全感；又或是沾染了孩子熟悉的气味，成为他们心理上的慰藉。基于这些观察，星贝育园采取了循序渐进的引导方式。老师们不会第一时间要求孩子脱下外套，而是先尝试与孩子沟通，用温和的语言表达理解与接纳，建立起信任关系。例如，老师会蹲下身，平视孩子的眼睛，轻声说：“老师知道你很喜欢这件外套，它一定很特别对不对？” 这种共情式的沟通，让孩子感受到被尊重，也为后续的引导奠定了基础。

在环境营造方面，星贝育园也颇费心思。学校的宿舍和教室都布置得温馨舒适，减少可能引发孩子焦虑的因素。在天气炎热时，老师们会提前将室内温度调节到适宜状态，避免孩子因温度不适而更依赖外套。同时，学校还准备了多种不同材质、款式的衣物，摆放在孩子容易看到的地方，让孩子在日常活动中自然地接触和熟悉新衣服。

当孩子逐渐放松警惕后，老师们会通过巧妙的方式引导孩子尝试新衣物。比如，将新衣服与孩子喜欢的玩具或活动结合起来。老师们会拿出一件柔软舒适的新 T 恤，告诉孩子：“穿上这件衣服，我们就可以一起去玩你最喜欢的拼图游戏啦！” 用孩子感兴趣的事物作为奖励，鼓励他们做出尝试。如果孩子愿意触摸或试穿新衣服，哪怕只是短暂的瞬间，老师们也会及时给予肯定和鼓励，用拥抱、夸奖或是小贴纸等方式，让孩子感受到积极的反馈。

对于特别坚持只穿同一件外套的孩子，星贝育园还会制定个性化的过渡方案。老师们会与家长沟通，找到与孩子依赖的外套材质、款式相近的替代衣物。先让孩子穿着旧外套的同时，接触新外套，逐渐适应新外套的存在。随着时间推移，慢慢增加新外套的穿着时间，减少旧外套的使用，最终帮助孩子实现平稳过渡。

此外，星贝育园十分重视家校合作。学校定期与家长交流孩子在衣物选择方面的进展，分享有效的引导方法和经验。同时，老师们还会指导家长在家中营造支持性的环境，共同帮助孩子克服 “衣服强迫症”。在星贝育园全体教职工的努力下，许多原本执着于同一件外套的孩子，开始愿意尝试新的衣物，逐渐摆脱了强迫行为的束缚，在生活适应能力上迈出了重要一步。这份改变，不仅让孩子的生活更加舒适，也让家长们看到了希望，感受到了星贝育园在特殊教育领域的专业与用心。