杭州星贝育园运用肢体类游戏干预自闭症孩子的实践。肢体类游戏可有效改善孩子感觉统合能力，如 “彩虹隧道爬行” 刺激触觉与本体觉，使触觉敏感孩子逐渐适应外界接触；“平衡木挑战” 锻炼前庭觉，提升孩子平衡与空间感知力。
在肢体协调与生活技能方面，“障碍接力赛” 提升孩子奔跑、手眼协调等能力，参与三个月的孩子精细动作熟练度平均提高 35%；“舞蹈模仿秀” 增强肢体灵活性，为生活技能奠定基础。
社交层面，“两人三足运球” 促进孩子合作与沟通，让孤僻孩子开始关注同伴；“团队造型摆拍” 激发社交热情，提升团队协作能力。
星贝育园通过个性化设计游戏方案、布置安全环境、密切观察指导及家校协同，让肢体类游戏助力自闭症孩子改善感统、提升协调能力、突破社交障碍，
在自闭症孩子的康复旅程中，杭州星贝育园始终秉持创新与专业的理念，积极探寻有效的干预方式。肢体类游戏作为一种充满活力与趣味的康复手段，在星贝育园的教学实践中展现出强大的生命力。
肢体类游戏：重塑感知的有效途径
许多自闭症孩子都存在感觉统合失调的问题，对触觉、本体觉等感知异常，这严重影响着他们与外界的互动。星贝育园通过精心设计的肢体类游戏，为孩子们提供了针对性的感官刺激。例如 “彩虹隧道爬行” 游戏，孩子们在柔软的彩色隧道中穿梭，身体与不同材质的隧道内壁接触，触觉得到充分刺激；同时，在爬行过程中，身体各部位的协调运动强化了本体觉。曾有一位对触觉极度敏感、抗拒他人触碰的孩子，在持续参与 “彩虹隧道爬行” 游戏后，逐渐适应了外界的触觉刺激，开始愿意尝试接触不同质地的物品。
此外，“平衡木挑战” 游戏也是星贝育园改善孩子平衡感与空间感知能力的重要方式。孩子们小心翼翼地在平衡木上行走，调整身体重心，保持平衡，这一过程极大地锻炼了他们的前庭觉。经过一段时间的训练，不少孩子在日常行走、上下楼梯时更加稳健，对空间的判断也更加准确。
提升肢体协调，助力生活技能发展
肢体协调性差、动作笨拙是自闭症孩子常见的问题，而肢体类游戏能有效锻炼孩子的大肌肉群和小肌肉群，提升运动技能。在 “障碍接力赛” 中，孩子们需要跨越低矮的栏杆、绕过锥形障碍物，最后冲刺到达终点。这个过程不仅考验他们的奔跑能力，更要求手眼协调、身体灵活转向。在反复的游戏练习中，孩子们的肢体协调性得到显著提升。园方的跟踪数据显示，参与 “障碍接力赛” 训练三个月的孩子，在书写握笔、使用餐具等精细动作上的熟练度平均提高了 35%。
“舞蹈模仿秀” 游戏同样深受孩子们喜爱。老师播放节奏明快的音乐，并示范各种简单有趣的舞蹈动作，孩子们跟着模仿。从简单的挥手、跺脚，到复杂的转圈、跳跃组合，孩子们在欢乐的氛围中，肢体灵活性和协调性不断增强，为掌握更多生活技能奠定了坚实基础。
搭建社交桥梁，打破封闭世界
社交障碍是横亘在自闭症孩子与外界之间的巨大鸿沟，而肢体类游戏为他们创造了丰富的社交场景。在 “两人三足运球” 游戏中，孩子们两人一组，将相邻的脚绑在一起，共同合作运送篮球。这需要他们相互配合，调整步伐节奏，同时通过眼神、语言或肢体动作进行沟通。原本孤僻、不愿与人交流的孩子，在一次次的合作中，逐渐学会关注同伴的动作和需求，开始尝试与他人互动。
“团队造型摆拍” 游戏则进一步激发了孩子们的社交热情。老师设定主题，如 “动物世界”“超级英雄” 等，孩子们分组合作，用肢体摆出相应的造型。在讨论造型、调整姿势的过程中，孩子们的交流愈发频繁，团队协作能力也不断提升。在星贝育园的集体游戏课上，越来越多的孩子从被动参与转变为主动发起游戏，社交能力得到了明显的发展。
科学设计，个性化开展肢体游戏
为确保肢体类游戏的有效性，杭州星贝育园的老师们在游戏设计与开展上倾注了大量心血。在游戏前，会根据每个孩子的能力和特点进行评估，制定个性化的游戏方案。对于肢体协调性较差的孩子，降低游戏难度，增加辅助设施；对于能力较强的孩子，则设置更具挑战性的任务。同时，精心布置游戏环境，选择安全、舒适的场地，并准备色彩鲜艳、富有吸引力的道具，充分调动孩子们的积极性。
在游戏过程中，老师会密切观察孩子们的表现，及时给予指导和鼓励。当孩子成功完成游戏任务时，给予热烈的掌声和表扬；遇到困难时，耐心引导，帮助他们克服挑战。此外，星贝育园还注重家庭与学校的协同合作，通过家长培训课程，指导家长在家中与孩子一起开展简单的肢体游戏，巩固康复效果。
在杭州星贝育园，肢体类游戏正以其独特的魅力，为自闭症孩子带来改变与希望。从改善感觉统合能力，到提升肢体协调与社交互动，这些充满活力的游戏活动，让孩子们在快乐中成长，逐渐走出自我封闭的世界，拥抱更加丰富多彩的生活。
苏公网安备32028202232274号
