在全托环境里，不少自闭症儿童执行任务时特别依赖他人。而丽水星贝育园的 CBM 干预法，就是要改变这种情况，帮孩子们提升独立完成任务的能力。老师们会根据每个孩子的性格和能力，量身定制任务计划，从整理衣物、摆放餐具这些日常小事开始，一步步引导孩子理解任务要求。

为了让孩子清楚怎么执行任务，老师们用直观的方式指导，比如亲自示范、用图片提示等。就像教孩子整理衣物时，老师先示范折叠方法，再给孩子看折叠好的图片，让孩子模仿。孩子执行任务时，老师会及时鼓励，增强他们的自信心。当孩子成功完成小任务，老师会表扬 “你做得真好”“你太厉害了”，让孩子知道自己的努力被认可。

等孩子能力提高，老师会慢慢增加任务难度，从单一任务到多任务组合，让孩子学会在不同任务间转换协调。比如先让孩子整理衣物，再引导他们把衣服放回衣柜，培养任务执行的连贯性。同时，老师很注重培养孩子的自主决策能力，给他们自主选择的机会，像让孩子选先做哪项任务，或者用什么方式完成，让孩子在实践中学会思考和决策。

孩子执行任务遇到困难时，老师会耐心引导，不会直接代替完成。通过引导孩子自己想办法解决问题，培养他们独立解决问题的能力。比如孩子折叠衣服有困难，老师会用语言提示、手势引导等方式，帮孩子找到正确方法，让孩子自己完成任务。