一、创造安全包容的集体环境

小组互动课的首要任务是创造一个安全、包容的集体环境。星贝育园的老师们会精心布置教室，营造温馨、舒适的氛围，让自闭症儿童感受到放松和自在。在课堂上，老师们会强调尊重和接纳，鼓励孩子们相互友好相处，不嘲笑、不排斥他人。这种安全包容的环境让自闭症儿童敢于表达自己，减少了对集体的恐惧和抵触情绪。

二、引导社交互动与沟通

小组互动课注重引导自闭症儿童进行社交互动和沟通。老师们会设计各种有趣的互动游戏和活动，如合作绘画、小组竞赛等，让孩子们在共同完成任务的过程中，学会与他人合作、分享和交流。在活动中，老师们会给予孩子们明确的指导和示范，教他们如何发起对话、回应他人、表达自己的想法和感受。通过不断地练习和实践，自闭症儿童的社交技能逐渐得到提高。

三、培养情感联结与团队意识

在小组互动课中，自闭症儿童有机会与其他孩子建立情感联结，培养团队意识。当孩子们一起为共同的目标努力时，他们会感受到彼此的支持和鼓励，从而产生归属感。例如，在一次小组手工制作活动中，孩子们分工合作，共同完成了一件精美的作品。在这个过程中，他们不仅提高了动手能力，还增进了彼此之间的友谊，感受到了集体的力量。

此外，老师们还会关注每个孩子的情感需求，及时给予他们关心和帮助。当孩子遇到困难或挫折时，老师们会鼓励他们勇敢面对，引导他们从集体中寻求支持和安慰。这种情感上的关怀让自闭症儿童更加依赖集体，进一步增强了他们的归属感。

四、促进自我认知与成长

小组互动课也为自闭症儿童提供了一个自我认知和成长的平台。在与他人的互动中，孩子们能够更加清楚地了解自己的优点和不足，从而有针对性地进行改进。同时，通过观察和学习其他孩子的行为和表现，他们能够拓宽自己的视野，学习到新的技能和知识。这种自我认知和成长的过程，让自闭症儿童在集体中找到了自己的价值和位置，进一步巩固了他们的归属感。

星贝育园的小组互动课通过创造安全包容的集体环境、引导社交互动与沟通、培养情感联结与团队意识以及促进自我认知与成长，帮助自闭症儿童在集体中找到了归属感。这对于他们的社交能力发展、情感健康和未来融入社会都具有重要意义。