“同龄孩子早已能聊天说笑，自家孩子却连‘妈妈’都叫不清楚”“只会机械重复电视台词，完全不懂交流”，语言发展迟缓是横亘在自闭症孩子家庭面前的大山。每个孩子语言落后的原因各不相同，有的存在发音障碍，有的语言理解能力薄弱，还有的缺乏主动表达动机。

在星贝育园，语言训练拒绝 “一刀切”。孩子入园后，专业评估团队通过语言理解测试、发音清晰度检测、社交语言观察等多维度测评，为其量身定制训练方案。针对发音困难的孩子，趣味口肌训练是 “突破口”：吹泡泡练习唇部力量，用吸管吸小球锻炼气息控制，配合镜子观察口型，让枯燥的训练变得像游戏。

理解能力弱的孩子，则在 “实景课堂” 中学习语言。模拟超市购物时，老师扮演收银员，引导孩子说出 “我要买苹果”“多少钱”；布置家庭场景，通过角色扮演学习 “开门”“关门” 等指令。这种将抽象语言与实际生活结合的教学方式，让知识不再难以理解。

寄宿生活营造了沉浸式语言环境。从早餐时的 “我要牛奶”，到睡前的 “今天玩得开心”，老师抓住每个交流契机，用夸张的表情、生动的语气回应，不断丰富孩子的词汇量。曾经沉默寡言的星宝，经过一段时间的干预，不仅能完整讲述校园趣事，还会主动提问 “老师，明天我们做什么”，这样的蜕变，见证着星贝育园语言训练的专业与用心。