在丽水星贝育园，一群可爱的自闭症孩子正通过有趣的 CBM 干预法，一步步解锁自理能力新技能，从最初的依赖他人，慢慢走向独立。老师们把生活技能训练变成了一个个好玩的游戏，让孩子们在欢乐中不知不觉提升能力。
在丽水星贝育园，一群可爱的自闭症孩子正通过有趣的 CBM 干预法，一步步解锁自理能力新技能，从最初的依赖他人，慢慢走向独立。老师们把生活技能训练变成了一个个好玩的游戏，让孩子们在欢乐中不知不觉提升能力。
“今天我们来玩‘衣服变变变’游戏啦！” 老师笑着拿出各种颜色的 T 恤和裤子，摆在孩子们面前。“看，这是红色的上衣，我们要先找到领口，然后把小脑袋钻进去……” 老师一边示范一边讲解，接着让孩子们自己尝试。刚开始，有的孩子分不清前后，有的穿袖子时手伸不进去，老师就耐心地用儿歌引导：“领口朝前点点头，袖子张开伸伸手，左扭扭，右扭扭，衣服穿好真整齐！” 还会用不同材质的衣服让孩子们触摸感受，比如软软的棉质 T 恤、滑滑的丝绸衬衫，帮助他们加深对衣服的认知。现在，好多孩子都能自己快速穿好衣服，脸上洋溢着自豪的笑容。
“哗啦啦 ——” 洗手池前，老师正在带孩子们玩 “小手变干净” 游戏。“先把小手打湿，抹上香香的肥皂，然后搓搓手心，搓搓手背，手指缝也不能放过哦！” 老师把洗手步骤编成了动作游戏，还故意把肥皂泡吹得满天飞，逗得孩子们咯咯笑。“老师你看，我搓出了好多泡泡！” 小明开心地展示着自己的小手。为了让孩子们记住步骤，老师还会用彩色贴纸做标记，在水龙头旁贴上 “打开” 的贴纸，在肥皂盒上贴上 “抹肥皂” 的贴纸，引导孩子们按照顺序完成洗手。现在，孩子们不仅能自己认真洗手，还会互相提醒：“你还没搓手指缝呢！”
午餐时间到了，教室里传来 “叮叮当当” 的餐具碰撞声，原来老师在带孩子们玩 “餐具小帮手” 游戏。“勺子要这样拿，大拇指和食指捏住，像握画笔一样。” 老师手把手教孩子们正确使用餐具，还准备了不同形状的食物，比如圆形的胡萝卜片、方形的豆腐块，让孩子们用勺子舀起来放进嘴里。“哇，我吃到了正方形的豆腐！” 小雨兴奋地喊着。对于刚开始不会用勺子的孩子，老师会先让他们用手抓握较大的食物，比如香蕉段、西兰花，锻炼手部力量，再慢慢过渡到使用餐具。现在，孩子们都能自己独立吃饭，有的还能帮忙分发餐具呢！
“玩具宝宝要回家啦！” 每当游戏结束，老师就会带着孩子们玩 “玩具归位” 游戏。“积木宝宝住在红色的箱子里，汽车宝宝住在蓝色的箱子里，我们要送它们回自己的家哦！” 老师在每个收纳箱上贴上对应的玩具图片，方便孩子们识别。刚开始，有的孩子会把积木放进汽车箱，老师就轻轻引导：“你看，积木宝宝和这个图片一样吗？我们再找找它的家在哪里。” 还会用比赛的形式激发孩子们的积极性：“看看谁送玩具宝宝回家最快最准确！” 现在，孩子们不仅能快速整理好玩具，还会主动把教室打扫干净，变成了爱劳动的小能手。
在丽水星贝育园，CBM 干预法让自闭症儿童的自理能力训练变得充满趣味，孩子们在游戏中学会了穿衣、洗手、吃饭、整理等生活技能，从一开始事事需要老师帮助，到现在能独立完成许多事情，每一步成长都让人欣喜。如果你也想帮助自闭症儿童提升自理能力，不妨试试这些游戏化的方法，让孩子在快乐中走向独立吧！
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