为帮助自闭症儿童提升方向辨别能力，丽水星贝育园基于 CBM 干预法，总结了多种实用的训练方法，通过多感官刺激与场景化互动，助力孩子建立方向认知。

在训练中，采用触觉与听觉双重引导的方式。准备带有不同纹路的方向指示牌，像粗糙代表 “左”、光滑代表 “右”，让孩子触摸感受，同时老师用温和语调重复相关方向信息。还在教室角落放置会发声的方向玩具，当孩子靠近时，玩具发出对应方向的提示音，以此强化孩子的方向记忆。

情景模拟互动训练也很有效。用彩色地垫在教室拼出 “十字路”，老师扮演 “迷路的小动物”，引导孩子用方向词指挥救援。比如老师拿着玩具猫说小猫的位置和想去的地方，让孩子告诉它行走方向，同时老师用手轻扶孩子肩膀，辅助其做出左右指向动作，在互动中让孩子自然理解方向概念。

日常活动融合练习将方向训练融入生活。穿外套时，老师会说 “先伸左边的袖子，左边是靠近窗户的那边”，并轻握孩子左手引导动作；整理玩具时，说 “把积木放进右边的箱子里”，指着右侧箱子让孩子观察位置。通过重复性日常指令，帮助孩子在熟悉场景中加深对方向的认知。

视觉辅助能强化孩子的记忆。制作卡通方向卡片，“左” 的卡片画向左跳的小兔子，“右” 的卡片画向右飞的小鸟，老师举卡片时配合肢体动作并念出相关内容。还在教室墙面贴上带箭头的方向贴纸，箭头颜色与对应方向的玩具颜色一致，通过视觉符号持续刺激孩子的方向感知。