自闭症孩子对声音的感知往往异于常人，许多家长都发现孩子格外讨厌下雨声。这是因为自闭症儿童普遍存在感官处理异常，雨滴敲打地面、窗户的不规则声响，雨水流动的嘈杂声，在他们听来可能被放大数倍，成为难以忍受的“噪音”。这种强烈且无序的听觉刺激，容易引发他们的焦虑、恐惧情绪，甚至出现哭闹、逃避等行为。

当家长因孩子对下雨声的异常反应而忧心时，丽水星贝育园自闭症儿童寄宿制学校能够提供专业的支持。学校拥有经验丰富的评估团队，会通过细致观察孩子在不同雨声环境下的反应，结合孩子日常的行为表现，进行全面综合的测评。团队不仅会记录孩子面对小雨、暴雨等不同降雨强度时的情绪变化、肢体动作，还会结合孩子的社交互动、语言表达等方面的情况，利用专业评估工具，准确判断孩子对下雨声敏感的程度，以及这种表现是否与自闭症相关。

一旦确定孩子的情况，丽水星贝育园会为其制定个性化的干预方案。教师们不会强制孩子直面讨厌的下雨声，而是采用循序渐进的方式帮助孩子缓解对雨声的恐惧。在室内，学校会利用特制的音响设备，先从播放轻柔、舒缓的模拟小雨声开始，同时安排孩子进行一些喜欢的活动，如搭建积木、拼图等，让孩子在轻松愉悦的氛围中，逐渐适应轻微的雨声刺激。随着孩子适应能力的提升，再逐步增加声音的强度和复杂度。

在日常生活中，丽水星贝育园注重为孩子营造适宜的感官环境。教室和宿舍都配备了良好的隔音设施，在雨天尽可能减少外界雨声对孩子的干扰。当不得不外出面对真实的降雨环境时，教师会提前告知孩子即将出门，并用简单易懂的语言解释要做什么，给予孩子心理准备。出行途中，教师也会全程陪伴在孩子身边，通过温和的语言安抚、稳定的肢体接触，帮助孩子缓解紧张情绪。

对于寄宿的孩子，丽水星贝育园的生活老师会时刻关注天气变化。在下雨前，老师会提前关闭门窗，拉上窗帘，减少雨声和雨景对孩子的刺激。如果孩子因雨声出现情绪波动，生活老师会第一时间将孩子带到安静、舒适的房间，用孩子熟悉的安抚方式，如播放孩子喜欢的故事音频、提供柔软的玩偶等，帮助孩子平复情绪。等孩子情绪稳定后，老师还会耐心地与孩子交流，引导他们慢慢接受下雨这件事。

此外，丽水星贝育园十分重视与家长的沟通协作。学校会定期向家长反馈孩子在干预训练中的进展，分享孩子面对雨声时的改善情况，同时给予家长专业的建议，指导家长在家中如何配合学校进行相关训练。在丽水星贝育园自闭症儿童寄宿制学校的专业帮助下，那些曾经对下雨声充满恐惧的孩子，正逐渐学会与雨声“和平相处”，以更从容的心态面对生活中的各种声音。