一、专业团队，铸就康复基石

丽水星贝育园深知，自闭症儿童的康复是一场需要专业与爱心并行的持久战。为此，学校精心组建了一支由特殊教育专家、心理咨询师、康复治疗师等多领域专业人才构成的教师团队。这些专业人士不仅具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，更怀揣着一颗对自闭症儿童深深的关爱之心。

特殊教育专家凭借其深厚的学术造诣，为每个孩子制定个性化的教育方案，精准把握教育方向；心理咨询师则通过细腻的观察和耐心的沟通，走进孩子们的内心世界，帮助他们排解心理障碍；康复治疗师运用专业的康复手法，针对孩子们的身体机能进行训练，提升他们的生活自理能力。团队成员之间紧密协作，形成强大的合力，为孩子们的康复之路保驾护航。

二、科学方法，开启成长密码

丽水星贝育园独创了一套科学且有效的康复训练方法，这是学校的一大核心优势。其中，CBM干预法尤为引人注目。该方法涵盖培养安坐能力（C）、意识建立（B）和精神飘移行为干预（M）三大关键环节。

培养安坐能力是康复的基础，通过特定的训练方式，让孩子们学会安静地坐在座位上，集中注意力，为后续的学习和训练做好准备。意识建立环节则着重引导孩子们认识周围的环境和事物，激发他们的认知兴趣，提升认知水平。而精神飘移行为干预则针对孩子们容易出现的注意力不集中、行为散漫等问题，采用科学的方法进行纠正和引导，帮助他们逐渐养成良好的行为习惯。

据相关数据显示，经过一段时间的系统训练，许多孩子在学习能力、社交能力和生活自理能力等方面都取得了显著的进步。这一科学方法的运用，为孩子们的成长打开了新的大门。

三、限额招生，确保个性关怀

为了给每个孩子提供更加精准、细致的康复服务，丽水星贝育园实行严格的限额招生制度。每个班级严格控制学生人数，确保教师能够充分关注到每一个孩子的需求和变化。

在这种小班化的教学模式下，教师有更多的时间和精力与孩子们进行一对一的互动和指导。他们能够深入了解每个孩子的性格特点、兴趣爱好和发展水平，从而制定出更加贴合孩子实际情况的康复计划。同时，小班环境也为孩子们提供了一个更加安全、舒适的学习和成长空间，让他们能够更加放松地融入集体，积极参与各种活动。

四、家校共育，凝聚强大合力

丽水星贝育园深知，自闭症儿童的康复不仅仅是学校的责任，更需要家庭的积极参与和支持。因此，学校非常重视家校共育，积极搭建家校沟通的桥梁。

学校定期举办家长课堂，邀请专业人士为家长们讲解自闭症的相关知识和康复训练方法，帮助家长们更好地了解孩子的病情和需求，掌握科学的育儿方法。同时，学校还会为家长们布置家庭任务，鼓励家长在日常生活中与孩子进行互动和训练，将康复训练延伸到家庭中。此外，学校还会组织各种社会融合活动，邀请家长和孩子一起参与，让孩子们在实践中锻炼社交能力，增强自信心。通过这些方式，家校之间形成了紧密的合作关系，共同为孩子们的康复和成长努力。

五、康复保障，彰显责任担当

丽水星贝育园是全国为数不多敢于与家长签署康复效果保障协议的康复机构之一。这一举措不仅体现了学校对自身康复效果的充分自信，更彰显了其对每一个孩子及其家庭的深切关怀和责任担当。

学校承诺，在一定的康复周期内，如果孩子没有达到预期的康复效果，学校将按照协议约定为家长提供相应的补偿或继续为孩子提供免费的康复服务。这种保障机制让家长们更加放心地将孩子托付给学校，也为孩子们的康复之路增添了一份坚实的保障。

在丽水星贝育园，每一个自闭症儿童都能感受到专业与爱的温暖。这里不仅是他们康复训练的场所，更是他们重新拥抱生活、开启美好未来的起点。相信在学校的精心呵护和专业指导下，越来越多的自闭症儿童将能够走出自闭的阴影，绽放出属于自己的光彩。