一、CBM干预法：科学解码成长密码

星贝育园独创的CBM干预体系（安坐能力培养C、意识建立B、精神飘移行为干预M），是学校康复训练的核心支撑：

1. 安坐能力（C）：通过结构化环境与正向强化，帮助孩子建立课堂规则意识，为后续学习奠定基础。例如，教师会采用视觉提示卡、定时器等工具，逐步延长孩子专注时间。

2. 意识建立（B）：以兴趣为导向，通过游戏化教学激发孩子对环境的探索欲。如利用孩子喜爱的拼图游戏，引导其观察颜色、形状，逐步拓展至语言互动。

3. 精神飘移干预（M）：针对注意力分散问题，采用动态调整任务难度、穿插感统训练等方式，帮助孩子维持专注状态。例如，在语言训练中穿插平衡木行走，提升大脑信息整合能力。

二、全托环境：构建支持性成长生态

学校提供24小时全托服务，从生活自理到社会适应，全方位覆盖孩子成长需求：

• 生活技能训练：通过“任务分解法”教授穿衣、洗漱等技能，如将系鞋带拆解为5个步骤，配合视觉提示卡逐步掌握。

• 社交能力提升：设计“超市购物”“餐厅点餐”等模拟场景，引导孩子学习轮流、等待等社交规则。

• 职业预备课：为高年级学生开设烘焙、手工等课程，结合社区实践，培养初步就业能力。

三、家校共育：凝聚教育合力

星贝育园强调“家庭是永远的课堂”，通过以下方式实现家校深度协同：

• 家长课堂：每月举办2次专题讲座，内容涵盖“ABA基础理论”“情绪行为管理”等，帮助家长掌握居家干预技巧。

• 家庭任务包：根据孩子在校表现，定制个性化家庭训练方案，如每日10分钟“眼神交流练习”。

• 线上支持群：由教师、心理师、家长组成互助社群，实时分享干预经验，缓解焦虑情绪。

四、选择建议：理性评估，科学决策

家长在为孩子选择托养学校时，可重点关注以下维度：

1. 专业资质：确认学校是否持有教育、残联部门认证，教师团队是否具备特殊教育、康复治疗等专业背景。

2. 干预方法：优先选择采用循证干预（如CBM、结构化教学）的机构，避免依赖单一药物或未经验证的疗法。

3. 环境适配性：实地考察校园设施是否符合无障碍标准，如防滑地板、安全扶手等，并观察师生互动模式是否尊重孩子个性。

4. 费用透明度：了解收费结构及补贴政策（如残联康复救助、教育减免），避免隐性消费。

在丽水，星贝育园正以专业与爱心，为10-25岁自闭症青少年铺就一条通向独立与尊严的成长之路。这里不仅是孩子们的第二个家，更是他们融入社会的起点。