自闭症全托寄宿学校

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丽水星贝育园:政策托底,专业暖心,做本土 “星孩” 家庭的成长同行者
来源: | 作者:星启帆自闭症 | 发布时间: 2025-11-17 | 88 次浏览 | 分享到:

“孩子 15 岁了,不会做饭、情绪不稳,我们老两口快扛不动了”“跑了好多地方,都找不到收大龄‘星孩’的机构”—— 在丽水,不少 10-25 岁大龄自闭症儿童的家庭,都曾被这样的焦虑困住。坐落于龙泉市山水间的丽水星贝育园,精准接住了这份期盼:以全寄宿制托养为核心,衔接本土康复政策,用 “生活化训练 + 自然疗愈 + 家庭支持” 的三维体系,既帮孩子练出独立本领,也给家长卸下肩头重担。

一、全寄宿照料:给家庭 “喘息空间”,给孩子 “安稳日常”

大龄自闭症儿童的照护是一场 “持久战”,家长们常因 24 小时陪护错失工作机会,更被长期精神压力压得喘不过气。丽水星贝育园的全寄宿服务,正是为破解这一困境而来。

1. 24 小时专业陪护,细节里藏着安心

园区配备特教老师与照料人员双团队,从饮食到情绪全流程精细化照护:

  • 生活照料:记住每个孩子的饮食偏好 —— 对挑食的孩子,把蔬菜切碎拌进米饭;为肠胃敏感的孩子准备软烂主食;

  • 情绪管理:熟悉孩子的 “情绪信号”,会反复拍手,老师会立刻带他们到运动场跑步释放精力,而非生硬制止;

  • 安全守护:宿舍楼装感应夜灯,走廊设防撞软包,户外区域有专人值守,确保孩子活动时全程有人看护。

有家长坦言:“以前晚上不敢睡沉,怕孩子半夜乱跑,现在把他放这里,看监控里他睡得安稳,我们终于能睡个整觉了。”

2. 山水园区里的治愈日常

15000㎡的园区被青山环绕,本身就是天然的疗愈场:

  • 认知菜园:老师带着孩子翻土、播种、浇水,看着青菜从幼苗长成食材,在劳作中理解 “付出与收获”;

  • 小型动物园:让孩子观察兔子、山羊的习性,用 “喂胡萝卜” 这样的轻互动,慢慢打开封闭的内心;

  • 运动空间:运动场里练散步、游泳池中学戏水,天气好时组队爬山,累了就坐在石阶上休息,孩子们的笑声常随风飘满山谷。

这些在自然中的日常,远比刻板训练更能让孩子放松,不少家长发现:“孩子回家后不怎么发脾气了,还会说‘菜园的番茄熟了’。”

二、生活化训练:从 “会做” 到 “愿做”,把技能融进烟火气

大龄儿童的核心需求是 “独立生活”,育园摒弃 “课堂式教学”,把训练藏在洗衣做饭、扫地种菜的日常里,让孩子在实践中掌握生存本领。

1. 居家技能 “阶梯式解锁”

将 “衣食住行” 拆解为可操作的小目标,用 “示范 - 辅助 - 独立” 三步法引导:

  • 清晨时光:从 “老师帮穿衣服” 到 “自己叠被子”,用照片贴在床头当示例 ——“被子要叠成正方形”“袜子塞进鞋里”;

  • 三餐时刻:午餐前学摆碗筷,饭后练擦桌子,独立完成 “洗米 - 煮饭 - 盛饭” 全套流程;

  • 睡前准备:自己洗漱、整理换洗衣物,用颜色标签区分 “脏衣篮” 与 “干净柜”,慢慢养成规律习惯。

2. 本土场景适配训练

结合丽水生活场景设计专属课程:

  • 菜场实践:每月带孩子去附近乡镇菜场,练 “认蔬菜”“递钱找零”,摊主们熟悉后会主动放慢语速回应;

  • 社区互动:去村口便利店买文具,教孩子说 “要笔记本”“谢谢”,遇到熟人主动问好,逐步融入本地社群;

  • 节气活动:清明学采青、重阳帮晒谷,在本土习俗中感知生活温度。

在丽水星贝育园,没有 “速成的奇迹”,只有 “慢慢来的坚持”:孩子从 “饭来张口” 到 “自己盛饭”,从 “拒绝交流” 到 “说谢谢”,从 “情绪失控” 到 “平静散步”;家长从 “焦虑崩溃” 到 “从容放手”,从 “孤军奋战” 到 “有人同行”。

这里不仅是孩子的港湾,更是家庭的后盾。依托丽水的政策扶持,靠着专业与耐心,育园正在为大龄 “星孩” 铺就一条 “能独立、被接纳、有温度” 的成长路。